6 апреля 2017 года кафедра Методики преподавания истории и общественных дисциплин Института истории и права провела ежегодную завершающую конференцию по итогам государственной и производственно-педагогической практик студентов 3 и 4 года обучения по образовательным программам специальностей 5В011400-история, 5В020300-история,5В011500-основы права и экономики. С напутствиями к студентам обратились директор института Истории и права, профессор Б.С.Жумагулов, заведующая кафедрой Методики преподавания истории и общественных дисциплин института истории и права, профессор Нұрманбетқызы Ж.,заместитель директора по учебной работе института истории и права, доцент Балахметова Г.К., доцент кафедры общей и прикладной психологии Института педагогики и психологии Илахунов К.Т., профессор кафедры методики преподавания истории и общественных дисциплин института истории и права Абдугулова Б.К. Студенты выступили с яркими и содержательными презентациями уроков, проводимых ими на практике в школах. Особый интерес у присутствующих вызвали выступления студентов 4 курса, казахского отделения специальности 5В011400-история Сайлау Зере, студента 4 курса русского отделения специальности 5В011400-история Крупко Игоря, студента з курса, русского отделения специальности5В011400-история Садыбекова Ильяса, студента 4 курса, казахского отделения специальности 5В011400-история Ахметжанұлы Абая, студента 4 курса, казахского отделения специальности 5В011400-история Зейнелгабдылова Олжаса, студента 4 курса казахского отделения специальности 5В020300-история Тастанбекова Мадияра и др. Конференция была проведена на очень высоком организационном и методическом уровне.

Педагогическая практика.

Педагогическая   практика  студентов  является  одним  из  важных   элементов   в профессиональном   обучении  будущих  учителей  истории.

ОСНОВНЫЕ  ЗАДАЧИ  ПЕДОГОГИЧЕСКОЙ  ПРАКТИКИ:

-воспитание  профессионально  значимых  качеств  личности  учителя, потребности

-в педагогическом  самообразовании;

-воспитание  устойчивого  интереса  и  любви  к  профессии  учителя;

-закрепление, углубление  и  обогащение  общественно-политических

-психолого-педагогических  и  специальных  знаний  в  процессе  их  использования

-при решении  конкретных  педагогических  задач;

-формирование  и развитие  профессиональных  умений и  навыков;

-выработка  творческого,  исследовательского  подхода  к  педагогической  деятельности;

-ознакомление с современным состоянием  учебно-воспитательной  работы в общеобразовательной  школе с  передовым педагогическим опытом;

-оказание помощи  учебно-воспитательным  учреждениям   в  решении задач нравственного  воспитания  учащихся.

Деятельность  студентов  в период  практики  является  аналогом  профессиональной  деятельности  учителя, адекватна  содержанию  и  структуре  педагогической   деятельности организуется  в  реальных условиях  школы. Студенты 5 курса  проходят  педагогическую  практику  дважды  -в первом  и  во  втором  семестрах  по  8  недель  в  каждом.. В первом  семестре  они  работают  в  основном   с  младшими  классами ,   а  во втором   семестре  на старших  классах.  Во  время  педагогической  практики  студенты  овладевают  следующими  умениями:

-определять  конкретные  учебно-воспитательные с учетом возрастных и индивидуальных особенностей  учащихся  и  социально - психологических  особенностей  коллектива;

-осуществлять  текущие и перспективное планирование  педагогической    деятельности (учебной  и  внеклассной  работы  по  предмету , коллективной  деятельности  детей  и.т.д.);

-использовать разнообразные  формы  и  методы организации учебно-  познавательной , трудовой ,общественной ,  художественно- творческой ,  игровой  деятельности  учащихся,  организовать        коллектив  детей  на   выполнение  поставленных  задач;

-сотрудничать  с учащимися, учителями, классными  руководителями  ,воспитателями  и  родителями  и  другими лицами  принимающими  участие  в  воспитании  детей ;

-  наблюдать  и  анализировать   учебно- воспитательную   работу,  корректировать  её;

-   вести  педагогическую  пропаганду  среди  родителей  и если  надо  будет  и в     трудовых   коллективах.

Базы педагогической и архивной практик кафедры методики преподавания истории и общественных дисциплин: